LGBT : Pemerintah Victoria mendirikan Sekolah Aman

LGBT : Pemerintah Victoria mendirikan Sekolah Aman – ​Pada tahun 2010, Pemerintah Victoria mendirikan Sekolah Aman untuk memastikan sekolah menjadi tempat yang aman bagi semua siswa, termasuk siswa lesbian, gay, biseksual, transgender dan interseks (LGBTI), dan bebas dari diskriminasi.

LGBT : Pemerintah Victoria mendirikan Sekolah Aman

Kstep – Itu lahir dari kebutuhan yang diidentifikasi oleh komunitas sekolah, orang tua dan guru untuk dukungan yang lebih besar bagi siswa LGBTI, yang berisiko lebih tinggi terhadap intimidasi dan bunuh diri, dan untuk memastikan bahwa sekolah menciptakan lingkungan yang aman dan inklusif.

Bagian penting dari program ini adalah untuk memberikan pengembangan dan pelatihan profesional bagi guru sekolah menengah sehingga mereka diperlengkapi untuk mendukung siswa LGBTI. Program Sekolah Aman dikelola dan disampaikan langsung oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan.

Apa itu Sekolah Aman?

Program Sekolah Aman membantu sekolah menumbuhkan lingkungan aman yang mendukung dan inklusif bagi siswa LGBTI. Ia mengakui bahwa menciptakan lingkungan yang aman dan inklusif adalah kunci untuk mengatasi intimidasi dan pelecehan, dan mencegah bunuh diri dan melukai diri sendiri. Semua siswa harus aman dari intimidasi dan merasa dilibatkan di sekolah. Siswa yang tidak merasa aman atau termasuk di sekolah tidak dapat belajar secara efektif dan mencapai potensi penuh mereka.

Baca juga : Sekolah K-12 Inklusif Transgender

Sekolah Aman bukan mata pelajaran yang diajarkan di kelas dan bukan bagian dari kurikulum. Ini adalah program untuk kepala sekolah, guru dan komunitas sekolah. Sekolah memiliki keleluasaan untuk menggunakan sebanyak atau sesedikit mungkin sumber daya, materi pelatihan, dan dukungan lain yang ditawarkan program untuk membantu mereka mewujudkan komitmen mereka.

Pemerintah Victoria telah berkomitmen untuk memperluas program ini ke semua sekolah menengah negeri pada akhir 2018. Sekolah non-pemerintah dan sekolah dasar juga dapat mengakses dukungan dari Sekolah Aman.

Bagaimana Sekolah Aman bekerja?

Sekolah memilih dari berbagai informasi, sumber daya, dan pembelajaran profesional berbasis bukti dan sesuai usia untuk membantu mereka mencegah, dan menanggapi, intimidasi dan diskriminasi berdasarkan orientasi seksual, identitas gender, atau status interseks. Ini dapat melibatkan tinjauan kebijakan dan praktik sekolah, pengembangan profesional untuk staf sekolah, atau membentuk kelompok yang dipimpin siswa untuk membantu menciptakan lingkungan yang lebih inklusif.

Kepala sekolah mempertimbangkan pandangan komunitas sekolah mereka, termasuk orang tua dan kelompok perwakilan siswa, ketika menentukan pendekatan terbaik untuk mengimplementasikan komitmen mereka untuk menjadi sekolah yang aman.

Bagaimana sekolah saya menjadi sekolah yang aman?

Unit Sekolah Aman dapat bekerja sama dengan sekolah Anda untuk membangun lingkungan yang lebih aman dan lebih inklusif bagi seluruh komunitas sekolah Anda. Panduan untuk menjadikan sekolah Anda aman dan inklusif bagi siswa LGBTI memberikan berbagai ide dan tindakan yang dapat digunakan sekolah dalam menciptakan sekolah yang aman.

Pemerintah mengharapkan sekolah di seluruh Victoria untuk memastikan keamanan dan inklusi semua siswa dalam pengasuhan mereka, termasuk siswa LGBTI, dan memberikan dukungan melalui Departemen Pendidikan dan Pelatihan – termasuk melalui program Sekolah Aman yang berkelanjutan – untuk memungkinkan mereka melakukan jadi. Anda mungkin juga ingin menghubungi sekolah setempat Anda secara langsung untuk mendiskusikan pendekatan mereka terhadap inklusi dan dukungan LGBTI.

Dukungan Sekolah Aman untuk sekolah

Staf sekolah dapat mengakses dukungan dan saran dari Sekolah Aman tentang hal-hal seperti bagaimana:

– memenuhi kebijakan Departemen mengenai keragaman seksual dan gender dan undang-undang anti-diskriminasi Victoria dan Australia
– mencegah dan menanggapi insiden perundungan terhadap siswa LGBTI
– mengadopsi pendekatan seluruh sekolah untuk mencegah diskriminasi, pelecehan, dan intimidasi
– membuat kebijakan sekolah yang mendukung dan inklusif
– melatih staf untuk menciptakan ruang yang mendukung bagi siswa LGBTI
– mengembangkan kegiatan yang dipimpin siswa untuk menciptakan perubahan yang positif dan inklusif, dan
– membekali staf lain dengan keterampilan dan ide untuk menciptakan lingkungan yang inklusif.

Sebagai bagian dari upaya mereka untuk membangun lingkungan yang aman dan inklusif, sekolah menentukan apa kebutuhan mereka, sumber daya apa yang harus mereka gunakan, dan cara terbaik untuk mendukung komunitas mereka.

Baca Juga : Mengenal Tentang Fungsi Sosial Pendidikan 

Sumber daya Sekolah Aman

Departemen Pendidikan dan Pelatihan telah mengembangkan sumber berikut untuk membangun pemahaman sekolah tentang program Sekolah Aman dan untuk memandu upaya mereka untuk mendukung inklusi LGBTI di komunitas mereka. Departemen secara teratur berkonsultasi dengan sekolah dan pemangku kepentingan utama untuk memastikan program terus memenuhi kebutuhan sekolah dan masyarakatnya. Ini termasuk mempertimbangkan sumber daya dan dukungan lebih lanjut yang mungkin diperlukan.

Studi kasus

Departemen Pendidikan dan Pelatihan telah mengembangkan video dan buklet yang menampilkan contoh-contoh baik inklusi LGBTIQ di sekolah menengah. Sekolah dapat mempertimbangkan bagaimana contoh-contoh ini dapat disesuaikan dengan konteks mereka.

Benalla P-12 College-US Pride Group

Benalla P-12 College telah bekerja untuk membangun inklusivitas yang lebih besar bagi siswa LGBTIQ selama dua tahun terakhir, sebagai tanggapan atas kebutuhan siswa. College bermitra dengan Diversity Project, Uniting Goulburn North East, untuk memberikan dukungan berkelanjutan di kampus kepada siswa yang mengidentifikasi diri sebagai LGBTIQ. Sebuah kelompok mahasiswa bernama US Pride telah menjadi komponen yang sangat sukses dari dukungan di kampus ini.

Sekolah Menengah Atas Bendigo – Jaringan Sekutu

Sekolah Menengah Atas Bendigo memiliki jaringan staf ‘Sekutu’ yang menerima pelatihan khusus dan mendorong inklusi LGBTIQ termasuk melalui pemberian dukungan kepada siswa. The Ally Network bekerja dengan kelompok mahasiswa LGBTIQ Sekolah Menengah Atas Bendigo untuk mengupayakan keunggulan dalam inklusi LGBTIQ.

Mitos dan fakta

Dari waktu ke waktu, informasi yang salah dan informasi yang salah beredar tentang program Sekolah Aman. Pilih mitos di bawah ini untuk mempelajari faktanya:

Mitos: Program Sekolah Aman adalah bagian wajib dari kurikulum sekolah.

Mitos: Program Sekolah Aman mengajarkan pendidikan seks dan/atau praktik seksual kepada siswa, termasuk materi yang tidak sesuai dengan usia.

Fakta: Sekolah Aman bukanlah program pendidikan seks, juga tidak mengajarkan praktik seksual. Program Sekolah Aman hanya berupaya menciptakan lingkungan yang aman dan inklusif bagi siswa LGBTI. Sumber daya yang disediakan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk membantu pelaksanaan program dikembangkan oleh para ahli dan dipilih dengan cermat untuk memastikan bahwa sumber daya tersebut sesuai dengan usia siswa yang menggunakannya.

Mitos: Program Sekolah Aman mendorong siswa untuk mempertanyakan atau mengubah jenis kelamin atau seksualitas mereka.

Fakta: Tidak ada program Sekolah Aman yang mendorong siswa untuk mempertanyakan atau mengubah jenis kelamin atau seksualitas mereka.

Mitos: Program Sekolah Aman mengajarkan teori gender radikal.

Fakta: Sekolah Aman tidak mengajarkan teori gender radikal. Ini hanyalah sebuah program untuk membantu sekolah dan siswa memahami dan menghormati bahwa orang tidak boleh didiskriminasi untuk alasan apapun – termasuk gender dan keragaman seksual.

Mitos: Program Sekolah Aman mengajarkan ada 63 jenis kelamin yang berbeda.

Fakta: Program Sekolah Aman tidak mengajarkan hal ini.

Mitos: Program Sekolah Aman mendorong penggunaan alat peraga.

Fakta: Departemen Pendidikan dan Pelatihan menyediakan informasi berbasis bukti, sumber tertulis, dan pembelajaran profesional bagi staf sekolah untuk digunakan sesuai kebutuhan untuk mendukung sekolah mencegah, dan menanggapi, diskriminasi terhadap siswa LGBTI. Sumber daya ini tidak termasuk alat peraga.

Mitos: Program Sekolah Aman meminta siswa untuk bermain peran dalam hubungan sesama jenis.

Fakta: Tidak ada permainan peran atau latihan akting dalam sumber pengajaran opsional Sekolah Aman. Sebaliknya, satu latihan interaktif mengundang siswa untuk membayangkan diri mereka dalam posisi orang lain. Latihan ini dirancang untuk membangun empati dan pemahaman terhadap orang lain. Sumber daya yang disediakan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan dikembangkan oleh para ahli dan dipilih dengan cermat untuk memastikan mereka sesuai dengan usia.

Mitos: Program Sekolah Aman bukanlah program anti-intimidasi yang sebenarnya.

Fakta: Ini adalah kenyataan yang menyedihkan bahwa kaum muda LGBTI lebih cenderung diintimidasi di sekolah daripada di tempat lain dan ini berdampak besar pada hasil pendidikan mereka. Sekolah Aman memberikan informasi dan sumber daya kepada sekolah untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran tentang keragaman seksual dan gender. Program ini membantu sekolah untuk melakukan percakapan dengan siswa tentang saling menghormati dan memahami satu sama lain meskipun ada perbedaan dalam budaya, kepercayaan, seksualitas atau gender mereka. Dengan demikian, kaum muda merasa lebih aman di sekolah dan diberi lingkungan di mana mereka bisa bahagia, percaya diri, dan tangguh.
Mitos: Semua sekolah pemerintah dan non-pemerintah dipaksa untuk mengikuti program ini.

Fakta: Pemerintah Victoria telah berkomitmen untuk memperluas program Sekolah Aman ke semua sekolah menengah negeri pada akhir tahun 2018. Sekolah-sekolah ini bebas untuk mengimplementasikan program dengan cara yang paling sesuai dengan siswa dan komunitas mereka. Sekolah lain, termasuk sekolah dasar dan sekolah non-pemerintah, dapat mengakses informasi dan sumber daya Sekolah Aman sesuai keinginan mereka dan meminta dukungan di mana mereka membutuhkannya.

Mitos: Orang tua tidak diberi kesempatan untuk menyetujui partisipasi anak mereka dan program mengabaikan keinginan orang tua yang tidak ingin anak mereka berpartisipasi.

Fakta: Masing-masing sekolah memutuskan bagaimana menerapkan program Sekolah Aman di sekolah mereka, berdasarkan konteks lokal dan kebutuhan komunitas sekolah mereka. Hal ini sering dilakukan dengan berkonsultasi dengan siswa, dewan sekolah dan komunitas sekolah yang lebih luas. Program ini tidak memaksakan persyaratan khusus untuk partisipasi siswa tetapi meminta semua warga sekolah untuk menunjukkan nilai-nilai sekolah. Departemen Pendidikan dan Pelatihan mendorong orang tua untuk mendiskusikan masalah apa pun secara langsung dengan kepala sekolah. Dalam komunitas sekolah mana pun selalu ada keragaman pandangan yang diwakili dan sekolah mempertimbangkan pandangan tersebut ketika bekerja dengan anak-anak dan keluarga.

Mitos: Siswa diberitahu untuk tidak mendiskusikan isi program Sekolah Aman dengan orang di luar sekolah, termasuk orang tua mereka.

Fakta: Ini tidak benar. Siswa didorong untuk mendiskusikan apa yang mereka pelajari di sekolah dengan keluarga dan orang tua mereka. Sekolah didorong untuk melibatkan keluarga dan komunitas sekolah yang lebih luas dalam pelaksanaan program Sekolah Aman.
Mitos: Program ini mempromosikan dan mengajarkan anak-anak untuk melakukan perilaku seperti mengikat dada dan berpakaian silang.

Mitos: Program Sekolah Aman mempromosikan cross dressing.

Fakta: Program Sekolah Aman tidak mempromosikan cross-dressing. Program Sekolah Aman berupaya memastikan semua anak dan remaja merasa aman, bahagia, dan nyaman di sekolah.

Mitos: Sekolah melampaui peran mereka dengan berpartisipasi dalam program Sekolah Aman.

Fakta: Memastikan lingkungan sekolah kita aman dan bebas dari diskriminasi dan pelecehan adalah persyaratan di bawah undang-undang anti-diskriminasi Australia dan Victoria. Peran sekolah adalah membekali siswanya untuk hidup sehat dan produktif, tidak hanya berprestasi secara akademis tetapi juga bahagia, sehat, dan tangguh. Pembelajaran sosial dan emosional adalah aspek kunci perkembangan bagi kaum muda.

Mitos: Hubungan Hormat dan program Sekolah Aman adalah sama.

Fakta: Hubungan Hormat dan Sekolah Aman adalah dua inisiatif yang sangat berbeda. Komisi Kerajaan Victoria untuk Kekerasan Keluarga merekomendasikan agar Hubungan Hormat diperkenalkan ke semua sekolah pemerintah (Rekomendasi 189). Inisiatif Hubungan Hormat mengambil seluruh pendekatan sekolah, melihat praktik dan kebijakan untuk membangun budaya saling menghormati dan kesetaraan. Ini juga membahas topik-topik seperti mengatasi stres dan pemecahan masalah, membantu siswa unggul di sekolah.