Siswa Transgender di Sekolah

Siswa Transgender di Sekolah – Siswa transgender di sekolah, buletin masalah hukum 55, LIB55. Saran ini terakhir ditinjau pada Desember 2014.

Siswa Transgender di Sekolah

Kstep – Departemen Pendidikan berkomitmen untuk menyediakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung yang menghormati dan menghargai keragaman dan bebas dari kekerasan, diskriminasi, pelecehan dan fitnah. Penelitian menunjukkan lingkungan yang mendukung yang disediakan sekolah dapat memiliki dampak yang bertahan lama pada hasil pendidikan dan seumur hidup bagi siswa.

Baca Juga : Transgender & Remaja Nonconforming Gender Di Sekolah

Kebanyakan orang mengekspresikan jenis kelamin yang sesuai dengan jenis kelamin biologis mereka. Ada beberapa orang yang identitas atau ekspresi gendernya berbeda dari yang secara tradisional dikaitkan dengan jenis kelamin yang ditetapkan saat lahir. Ini dikenal sebagai transgender, Ini dapat terjadi pada usia berapa pun.

Semua siswa, termasuk mereka yang mengidentifikasi diri sebagai transgender, memiliki hak untuk diperlakukan secara adil dan bermartabat. Departemen memiliki sejumlah sumber daya yang mendukung hak-hak ini termasuk Kebijakan Kesejahteraan Siswa dan Kebijakan Penindasan:

Mencegah dan Menanggapi Penindasan Siswa di Sekolah. Sumber daya ini mempromosikan pendekatan proaktif untuk pengembangan lingkungan sekolah yang positif di mana setiap siswa dihormati dan dihargai. Selain itu, sekolah memiliki kewajiban hukum untuk melindungi siswa dari risiko bahaya yang dapat diperkirakan dan untuk melakukan apa yang dapat dilakukan secara wajar untuk memastikan keselamatan mereka.

Informasi berikut bersifat umum. Penting, untuk menyusun dukungan apa pun secara khusus untuk kebutuhan individu siswa di sekolah tertentu. Tidak semua siswa yang mengidentifikasi sebagai transgender akan memerlukan rencana untuk mendukung mereka, tetapi perlu untuk menilai kemungkinan risiko apa pun bagi setiap siswa transgender dan jika diperlukan rencana untuk dukungan mereka.

Hak hukum untuk siswa transgender

Seorang siswa yang telah diidentifikasi sebagai transgender menikmati hak atau perlindungan hukum yang sama yang diberikan kepada semua siswa di bawah kewajiban hukum perawatan, pendidikan dan kesehatan dan keselamatan kerja.

Perlindungan tambahan berlaku untuk siswa tersebut di bawah undang-undang diskriminasi. Misalnya di NSW, Departemen Pendidikan dilarang melakukan diskriminasi secara tidak sah terhadap seorang siswa dengan alasan transgender: dengan menolak atau tidak menerima lamaran orang tersebut untuk diterima sebagai siswa, atau dalam hal yang dipersiapkan untuk menerima orang tersebut sebagai siswa.

Departemen juga dilarang mendiskriminasi siswa dengan alasan transgender secara tidak sah: dengan menolak akses siswa, atau membatasi akses siswa, untuk manfaat apa pun yang diberikan oleh otoritas pendidikan, atau
dengan mengusir siswa atau menundukkan siswa untuk kerugian lainnya.

Ini tidak berarti bahwa permohonan pendaftaran dari seorang siswa transgender tidak pernah dapat ditolak atau bahwa seorang siswa transgender tidak akan pernah dapat dikeluarkan. Sebaliknya, undang-undang mengharuskan siswa tidak mengalami diskriminasi yang melanggar hukum ketika keputusan tersebut dibuat. Informasi lebih lanjut tentang diskriminasi atas dasar transgender atau identitas gender dapat dilihat pada Lampiran A.

Undang-undang privasi dan siswa transgender

Sebagian besar, jika tidak semua, informasi yang dikumpulkan tentang siswa transgender adalah informasi pribadi atau kesehatan. Informasi ini dilindungi oleh undang-undang privasi.

Meskipun undang-undang privasi tidak serta merta mencegah sekolah atau staf departemen lainnya menggunakan atau mengungkapkan informasi untuk tujuan yang sah (misalnya dalam pelaksanaan tugas pengasuhan atau untuk tujuan perlindungan anak), penting jika memungkinkan untuk membahas bagaimana hal itu dimaksudkan. informasi yang akan digunakan atau diungkapkan dengan siswa.

Masalah ini juga harus didiskusikan dengan orang tua atau wali siswa kecuali kepala sekolah percaya dengan alasan yang masuk akal bahwa itu bukan kepentingan terbaik siswa untuk melakukan hal ini (misalnya perintah pengadilan telah menghapus tanggung jawab orang tua orang tua untuk siswa tersebut) .

Sekolah dan staf departemen lainnya harus mencari nasihat hukum dalam keadaan di mana orang tua atau wali dan siswa keberatan dengan usulan penggunaan atau pengungkapan informasi pribadi dan kesehatan siswa.

Catatan nama dan jenis kelamin

Umumnya, siswa terdaftar di sekolah dengan nama dan jenis kelamin pada akta kelahiran mereka. Namun, ada pengecualian untuk posisi ini, termasuk di mana seorang siswa adalah transgender dan berusaha mengubah cara nama depan mereka digunakan dan dicatat oleh sekolah. Prinsipal mungkin ingin meninjau buletin masalah Hukum 20 untuk saran tentang proses yang harus diikuti ketika masalah ini muncul.

Siswa kemudian harus disebut dengan nama mereka terdaftar di bawah. Kata ganti yang digunakan untuk menggambarkan siswa harus konsisten dengan jenis kelamin yang sekarang dicatat oleh sekolah. Kode Etik departemen dan kebijakan disiplin dan kesejahteraan masing-masing sekolah harus digunakan di mana staf atau siswa dengan sengaja atau berulang kali menggunakan nama atau kata ganti selain yang diidentifikasi oleh siswa yang bersangkutan.

Seragam untuk siswa transgender

Kebijakan Seragam Sekolah departemen mendorong sekolah untuk mempertimbangkan keadaan siswa secara individu ketika mempertimbangkan seragam sekolah. Banyak sekolah telah mengembangkan seragam unisex yang tidak spesifik gender. Siswa yang mengidentifikasi sebagai transgender harus diizinkan untuk memilih dari pilihan seragam yang tersedia di sekolah.

Semua siswa diharuskan memakai barang-barang yang diidentifikasi diperlukan untuk kegiatan tertentu, mis. tertutup untuk kelas teknologi pangan praktis. Seragam sekolah harus memenuhi persyaratan kesehatan dan keselamatan kerja dan undang-undang anti-diskriminasi.

Mendukung seorang siswa yang telah diidentifikasi sebagai transgender

Kebutuhan dukungan akan bervariasi dari siswa ke siswa. Penting untuk berkonsultasi dengan siswa dan orang tua atau wali mereka jika memungkinkan ketika merencanakan dukungan siswa kecuali jika kepala sekolah percaya dengan alasan yang masuk akal bahwa itu bukan kepentingan terbaik siswa untuk melakukan ini (misalnya perintah pengadilan telah menghapus hak orang tua tanggung jawab orang tua untuk siswa itu).

Jika dapat dipraktikkan secara wajar, siswa harus diperlakukan dengan dasar yang sama seperti siswa lain dengan jenis kelamin yang sama. Pertimbangan harus diberikan pada setiap kegiatan yang dilakukan siswa di sekolah. Penting untuk mempertimbangkan dan jika perlu merencanakan ke depan untuk setiap titik transisi penting dalam sekolah siswa.

Risiko yang timbul dari aktivitas ini harus diidentifikasi dan dinilai dan strategi untuk menghilangkan atau meminimalkan risiko yang teridentifikasi harus diterapkan sejauh dapat dilakukan secara wajar. Staf harus dikonsultasikan jika mereka juga berpotensi berisiko. Kegiatan yang harus dipertimbangkan dapat mencakup:

– penggunaan fasilitas toilet dan ruang ganti
– wisata termasuk wisata semalam
– olahraga sekolah
– kurikulum
– perencanaan perawatan kesehatan dan
– transisi gender saat di sekolah.

Contoh rencana untuk siswa sekolah menengah yang telah diidentifikasi sebagai transgender dapat dilihat di Lampiran B. Ini hanya contoh – strategi yang dikandungnya tidak akan berlaku dalam semua keadaan. Strategi aktual yang diperlukan untuk mendukung seorang siswa akan bervariasi sesuai dengan keadaan masing-masing dan sekolah yang mereka hadiri.

Penggunaan toilet dan fasilitas ruang ganti

Toilet, kamar mandi, dan ruang ganti khusus untuk setiap sekolah. Penilaian risiko yang ditimbulkan kepada siswa dengan menggunakan toilet dengan jenis kelamin yang diidentifikasi harus dilakukan. Jika risiko yang teridentifikasi pada siswa tidak dapat dihilangkan atau diminimalkan dengan memuaskan, maka pengaturan lain harus dibuat. Kebutuhan siswa untuk merasa aman adalah perhatian utama dalam situasi ini.

Siswa tidak boleh diminta untuk menggunakan toilet dan ruang ganti yang digunakan oleh orang-orang dari jenis kelamin yang ditugaskan pada mereka saat lahir jika mereka mengidentifikasi sebagai jenis kelamin yang berbeda. Pengaturan alternatif dapat mencakup penggunaan toilet staf atau toilet unisex jika memungkinkan. Pengecualian siswa yang diidentifikasi sebagai transgender dari toilet atau ruang ganti dari jenis kelamin yang diidentifikasi harus ditinjau secara teratur untuk menentukan kebutuhan yang berkelanjutan.

Jika siswa lain menunjukkan ketidaknyamanan dengan berbagi fasilitas satu jenis kelamin (toilet atau ruang ganti misalnya) dengan siswa yang diidentifikasi sebagai transgender, ini harus ditangani melalui pembelajaran sekolah dan tim dukungan.

Tamasya termasuk bermalam

Penilaian risiko adalah prosedur normal untuk semua kunjungan. Biasanya, seorang siswa yang mengidentifikasi diri sebagai transgender harus menggunakan fasilitas dari fasilitas gender atau unisex yang mereka identifikasi jika tersedia. Dalam beberapa keadaan, mungkin tepat untuk mengatur kamar tidur pribadi.

Olahraga Sekolah

Seorang siswa yang diidentifikasi sebagai transgender harus diizinkan untuk berpartisipasi dalam sebagian besar olahraga berbasis sekolah sebagai jenis kelamin yang diidentifikasi. Di mana olahraganya kompetitif dan siswa berusia di bawah 12 tahun, mereka harus bersaing sebagai jenis kelamin yang mereka identifikasi. Sebagian besar siswa akan dapat terus berpartisipasi dalam olahraga kompetitif dalam jenis kelamin yang mereka identifikasi setelah mereka berusia 12 tahun.

Mungkin sah untuk mengecualikan siswa berusia 12 tahun ke atas dari bersaing dalam olahraga tertentu di tingkat elit dalam keadaan tertentu. Evaluasi kasus per kasus yang rahasia harus dilakukan.

Kurikulum

Semua guru harus menghormati dan mencakup semua identitas belajar individu siswa. Identitas gender dapat didiskusikan di banyak bidang kurikulum termasuk kelas Pengembangan Pribadi, Kesehatan dan Pendidikan Jasmani (PDHPE) mengikuti pedoman silabus. Guru harus memperlakukan topik dengan cara yang hormat, inklusif dan positif. Informasi untuk guru PDHPE dapat ditemukan di Situs Dukungan Kurikulum departemen.

Perencanaan perawatan kesehatan

Siswa yang menjalani proses transisi gender akan melakukannya dari waktu ke waktu dan berkonsultasi dengan profesional perawatan kesehatan. Prosesnya mungkin atau mungkin tidak termasuk perawatan medis. Kesehatan Siswa di NSW

Kebijakan Sekolah Umum harus diterapkan oleh sekolah sehubungan dengan pengobatan atau kebutuhan perawatan kesehatan lainnya yang mungkin dimiliki siswa.

Transisi gender saat di sekolah

Ketika seorang siswa menyarankan niat mereka untuk transisi gender, sekolah perlu menyediakan lingkungan yang aman dan mendukung. Seringkali berguna untuk menetapkan tanggal transisi gender bagi siswa (berkonsultasi dengan siswa dan orang tua/pengasuh mereka) pada saat kembali dari liburan. Ini memungkinkan perubahan yang langsung terlihat meskipun proses perubahan pribadi akan terjadi dalam jangka waktu yang lebih lama.

Konselor sekolah kemungkinan memiliki peran penting dalam mendukung siswa dan keluarga mereka. Ini dapat mencakup hubungan dengan sekolah dan profesional kesehatan, terutama dalam kasus di mana siswa mungkin mengalami kesulitan dalam hubungan pribadi mereka dengan keluarga dan teman. Staf mungkin memerlukan pengembangan profesional tambahan untuk memungkinkan mereka mendukung siswa dengan sukses.

Kesejahteraan dan kebutuhan pendidikan siswa adalah yang utama dan harus menjadi fokus dari semua tindakan yang diambil oleh sekolah.

Strategi komunikasi

Strategi komunikasi harus secara potensial dikembangkan dan diimplementasikan untuk:

– sekolah dan siswa dan orang tua atau walinya
– siswa dan kelompok pertemanannya
– siswa dan staf sekolah lainnya
– komunitas sekolah yang lebih luas; dan (berpotensi) media.

Siswa dan orang tua atau wali mereka

Komunikasi yang berkelanjutan, terbuka dan transparan antara sekolah, dan siswa dan orang tua atau wali mereka adalah bagian penting dari memberikan siswa pendidikan yang aman dan sukses kecuali kepala sekolah percaya dengan alasan yang masuk akal bahwa bukan kepentingan terbaik siswa untuk terlibat. orang tua atau wali (misalnya perintah pengadilan telah menghapus tanggung jawab orang tua orang tua untuk siswa tersebut).

Titik kontak harus dibangun di dalam sekolah dan orang tua/wali serta siswa didorong untuk memberikan informasi yang relevan kepada sekolah. Orang tua dan siswa harus didorong untuk segera memberi tahu sekolah tentang informasi, masalah, atau insiden baru atau yang diubah yang terjadi di sekolah.

Penting juga untuk mendorong orang tua dan siswa untuk memberi tahu sekolah tentang insiden terkait yang terjadi di luar sekolah. Misalnya, penting bagi sekolah untuk menginformasikan jika ada insiden yang melibatkan siswa dan siswa lain pada akhir pekan atau hari libur untuk meninjau kembali rencana untuk mendukung siswa di sekolah.

Murid lain

Siswa mungkin ingin tahu atau bingung jika salah satu dari rekan-rekan mereka mengungkapkan bahwa mereka mengidentifikasi sebagai transgender. Mereka harus diyakinkan bahwa siswa berhak mendapatkan rasa hormat dan kesopanan yang sama seperti yang akan mereka berikan kepada orang lain.

Siswa lain mungkin memiliki pertanyaan tentang siswa yang diidentifikasi sebagai transgender, terutama ketika siswa tersebut telah mengalami transisi saat mereka berada di sekolah yang sama. Staf harus diberikan tanggapan yang disarankan untuk pertanyaan-pertanyaan ini.

Tanggapan ini harus mendorong penerimaan tetapi akan bervariasi sesuai dengan keadaan individu siswa. Konselor sekolah dan/atau Petugas Bimbingan Distrik dapat membantu mengembangkan respons ini. Layanan Hukum dapat membantu jika masalah hukum muncul.

Pertimbangan harus diberikan pada bagaimana keragaman gender saat ini ditangani di sekolah dan apakah tindakan lebih lanjut diperlukan untuk memperkuat perlunya toleransi dan penghormatan terhadap keragaman.

Staf

Penting untuk mengidentifikasi staf yang perlu memiliki pengetahuan yang lebih rinci tentang siswa untuk menyediakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung bagi mereka. Ini mungkin termasuk kepala sekolah, konselor sekolah dan penasihat tahun (di mana siswa berada di sekolah menengah). Tergantung pada keadaannya, ini juga dapat mencakup guru kelas dan staf lain yang memerlukan informasi untuk memberikan pembelajaran dan dukungan yang aman kepada siswa.

Penting untuk mengingatkan staf bahwa seorang siswa yang diidentifikasi sebagai transgender memiliki hak yang sama untuk belajar di lingkungan yang aman dan mendukung seperti semua siswa lainnya dan bahwa dukungan tambahan untuk siswa mungkin diperlukan. Penting juga untuk mengingatkan staf tentang kewajiban profesional mereka dalam berurusan dengan semua siswa dan khususnya dengan siswa yang mungkin lebih rentan.

Staf mungkin memerlukan pengembangan profesional tambahan untuk mendukung siswa. Pertimbangan harus diberikan pada apa yang mungkin dibutuhkan staf pengembangan profesional saat merencanakan pendaftaran dan/atau transisi siswa. Bantuan dapat diperoleh dari direktorat Student Engagement and Interagency Partnership dalam mengidentifikasi kemungkinan sumber pengembangan profesional.

Komunitas sekolah yang lebih luas

Kadang-kadang, akan sangat membantu jika staf sekolah diberikan tanggapan yang dikembangkan sekolah terhadap pertanyaan dari komunitas sekolah yang lebih luas. Sekolah harus berkonsultasi dengan siswa yang diidentifikasi sebagai transgender dan orang tua mereka untuk mengembangkan tanggapan ini.

Media

Sekolah harus menanggapi setiap pertanyaan eksternal tentang siswa yang diidentifikasi sebagai transgender sehubungan dengan privasi siswa, seperti halnya pertanyaan tentang semua siswa. Setiap pertanyaan media harus dirujuk ke unit Media di (02) 9561 8501.

Dukungan untuk keluarga besar siswa

Saudara kandung dan keluarga besar siswa mungkin menganggap transisi siswa itu menantang dan terpengaruh secara negatif oleh dampak transisi siswa terhadap keluarga mereka. Saudara kandung dan anggota keluarga lainnya juga dapat mengalami perilaku bullying dari teman sebaya dan orang lain sebagai konsekuensi dari transisi siswa.

Strategi untuk mengatasi hal ini harus diterapkan di seluruh sekolah di mana siswa yang diidentifikasi sebagai transgender atau anggota keluarga mereka yang terpengaruh diketahui telah terdaftar.

Ketika saudara kandung, atau anggota keluarga besar siswa, bersekolah di sekolah non-pemerintah, mungkin bermanfaat untuk bekerja sama dengan sekolah tersebut untuk mengoordinasikan dukungan bagi siswa dan keluarga mereka. Persetujuan biasanya harus diminta dari orang tua atau wali siswa atau untuk memungkinkan pertukaran informasi dan koordinasi ini terjadi.

Jika persetujuan ini tidak dapat diperoleh dan informasi yang berkaitan dengan keselamatan, kesejahteraan atau kesejahteraan siswa atau saudara kandungnya atau keluarga besarnya diperlukan untuk membantu pengambilan keputusan, perencanaan, penilaian atau penyediaan layanan, maka Anak-anak dan Remaja (Perawatan dan Perlindungan) UU 1998 dapat digunakan untuk mencari dan memberikan informasi dan juga untuk mengkoordinasikan pelayanan.